O Colégio Social Madre Clélia, Unidade Educacional do SAGRADO - Rede de Educação, representado pela Educadora do Serviço de Orientação Pedagógica (SOP), Simone Lugarini, e a equipe de Educadoras do 5º ano, foi anunciado como o grande vencedor do Prêmio Educador FTD Educação 2025 na categoria Avaliação de Desempenho - Rede Particular. O reconhecimento veio pelo desenvolvimento do projeto "Autoavaliação como Ferramenta de Autonomia e Protagonismo no Aprendizado", que impactou significativamente a educação ao fomentar a autonomia dos educandos no processo de aprendizagem.

O prêmio, de abrangência nacional, contou com mais de 400 projetos inscritos, evidenciando a relevância e a competitividade da premiação. O projeto teve como objetivo estimular a autoavaliação entre os educandos, incentivando a reflexão sobre seu próprio desempenho e identificando áreas de melhoria. A prática se mostrou essencial para o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo estudantil, preparando-os para desafios acadêmicos e pessoais de maneira mais responsável e independente.

A cerimônia de premiação ocorreu no dia 8 de fevereiro de 2025 no State Innovation Center, em São Paulo, onde a Educadora Simone Lugarini e a Diretora Pedagógica Adriane Vanzo receberam o prêmio em nome da Unidade Educacional. A Equipe Pedagógica recebeu um certificado de vencedora, um vale-presente no valor de R$ 7.000,00 e uma placa de menção honrosa para o Colégio Social Madre Clélia.

Impacto do Projeto

O projeto "Autoavaliação como Ferramenta de Autonomia e Protagonismo no Aprendizado" foi estruturado para ser uma experiência inovadora no Ensino Fundamental, utilizando metodologias ativas e recursos tecnológicos como a plataforma Wordwall. A iniciativa incentivou os educandos a realizarem autoavaliações regulares, refletirem sobre seus erros e acertos e participarem ativamente do processo de aprendizagem.

Dentre os resultados observados, destacam-se o aumento do engajamento dos educandos, a melhora na capacidade de análise crítica e a promoção de uma cultura de feedback construtivo. A prática também fortaleceu habilidades socioemocionais como resiliência, autonomia e colaboração entre eles.

"Este prêmio é um reconhecimento ao esforço coletivo de nossa Equipe Pedagógica e ao compromisso do Colégio Social Madre Clélia com a inovação na educação. Nosso objetivo é continuar promovendo estratégias que estimulem o aprendizado autônomo e o protagonismo estudantil", destacou Simone Lugarini.

O projeto também concorreu ao título de Projeto Destaque do Ano, reforçando sua relevância para o cenário educacional brasileiro.

Parabenizamos toda a equipe do Colégio Social Madre Clélia por essa conquista extraordinária, que inspira a educação a seguir se transformando por meio da inovação e dedicação!