Projeto SAGRADO – Hackathon 2025 conquistou o 1º lugar no Prêmio Práticas Inovadoras em Educação
Forte nos Resultados
No dia 30 de abril, o Colégio Coração de Jesus, Unidade Educacional do SAGRADO - Rede de Educação, celebrou uma importante conquista na área educacional ao receber o Prêmio Práticas Inovadoras em Educação com o projeto SAGRADO – Hackathon 2025. A proposta conquistou o 1º lugar entre os projetos do Ensino Fundamental – Anos Finais, destacando-se pela criatividade, relevância social e integração entre tecnologia, conhecimento e protagonismo juvenil.
O projeto foi coordenado pelo educador Matheus Ardenghi, responsável pelo Componente Curricular de Ciências nos 9ºs anos em 2025, e desenvolvido em parceria com a educadora Joyce Gazola, do Componente Curricular de Matemática. A iniciativa nasceu a partir da proposta do SAGRADO Cidadania Global, com o objetivo de aproximar os educandos de discussões contemporâneas relacionadas à inovação, inteligência artificial, sustentabilidade, ética e impacto social.
Inspirado no formato dos hackathons, eventos colaborativos voltados à criação de soluções inovadoras em curto período de tempo, o projeto promoveu uma verdadeira imersão investigativa e criativa. Ao longo das etapas, os educandos participaram de brainstorms, aulas expositivas, rodas de conversa, pesquisas, seminários e desafios práticos que estimularam o pensamento crítico e a busca por soluções para problemas reais da sociedade.
Durante o desenvolvimento das propostas, os educandos exploraram temas atuais e de grande relevância, como saúde mental na era digital, limites da exploração dos recursos naturais, inteligência artificial e transformação do mercado de trabalho. A partir dessas discussões, os grupos foram desafiados a criar soluções viáveis e responsáveis, utilizando ferramentas tecnológicas, metodologias colaborativas e recursos digitais como Canva, Office 365, Padlet e plataformas de IA generativa, incluindo ChatGPT, Gemini e Copilot.
Além da aplicação prática dos conhecimentos dos Componentes Curriculares de Ciências e Matemática, o projeto também incentivou o desenvolvimento de habilidades essenciais para o futuro, como resolução de problemas, trabalho em equipe, criatividade, comunicação, gestão do tempo, adaptação e responsabilidade ética no uso das tecnologias.
Um dos momentos mais marcantes da proposta foi o dia do Hackathon, realizado em formato de imersão ao longo de um dia inteiro. Durante a atividade, os educandos participaram de mentorias, organizaram ideias em grupos, desenvolveram protótipos e apresentaram pitches para uma banca avaliadora. O ambiente colaborativo transformou espaços da Unidade Educacional em locais de criação, investigação e troca de experiências, fortalecendo o protagonismo dos educandos em todas as etapas do processo.
O projeto também promoveu conexões importantes com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especialmente aqueles relacionados à Educação de Qualidade, Inovação, Trabalho Decente, Redução das Desigualdades e Cidades Sustentáveis. Dessa forma, a proposta ampliou a reflexão dos educandos sobre o papel da tecnologia na construção de uma sociedade mais ética, inclusiva e consciente.
A realização do SAGRADO – Hackathon 2025 contou ainda com a participação das educadoras Lilian, Lorena, Larissa e Joyce, além do apoio e dedicação de toda a equipe de Serviços da Unidade Educacional, que contribuiu para a organização, acolhida e sucesso da iniciativa.
A conquista foi celebrada com um café da manhã especial, reunindo educadores, equipe gestora e colaboradores envolvidos no projeto em um momento de reconhecimento, partilha e comemoração pela importante premiação recebida.
Mais do que uma premiação, o reconhecimento recebido representa a valorização de uma proposta pedagógica que conecta investigação, criatividade, colaboração e compromisso social. A conquista reforça o compromisso do Colégio Coração de Jesus com práticas educacionais inovadoras e com a formação integral dos educandos, incentivando-os a desenvolver soluções, refletir sobre os desafios contemporâneos e atuar de forma consciente e transformadora no mundo em que vivem.