No início do mês, os educandos dos 4ºs anos do Colégio Sagrado Coração de Jesus, Unidade Educacional do SAGRADO – Rede de Educação, em Curitiba/PR, participaram de uma caça ao tesouro pedagógica voltada ao estudo do gênero textual reportagem. A proposta transformou diferentes espaços em um cenário de investigação, proporcionando uma experiência dinâmica de aprendizagem e reforçando a importância da leitura, da interpretação e do trabalho colaborativo.

Durante a atividade, os educandos receberam pistas espalhadas pela Unidade Educacional que os conduziam à busca por partes de uma reportagem que haviam sido "roubadas". A cada desafio superado, novas descobertas eram feitas, até que todas as partes do texto fossem localizadas e reunidas pelo grupo.

Ao longo da investigação, os educandos percorreram diversos ambientes do Colégio, interpretaram instruções, solucionaram enigmas e cooperaram entre si para alcançar o objetivo proposto. A dinâmica favoreceu a participação ativa da turma e incentivou o desenvolvimento da autonomia, da comunicação e do raciocínio lógico em um contexto lúdico e envolvente.

Após reunir o texto completo, eles analisaram sua estrutura e identificaram os principais elementos que compõem o gênero reportagem, como manchete, linha fina, lide, corpo do texto, entrevista e conclusão. Dessa forma, os conceitos trabalhados em Sala de Aula foram consolidados por meio de uma vivência prática, tornando a aprendizagem mais significativa.

A iniciativa também evidenciou como metodologias ativas podem enriquecer o processo educativo, despertando a curiosidade e o protagonismo dos educandos. Ao unir movimento, investigação e cooperação, a atividade fortaleceu as competências de Língua Portuguesa e demonstrou que aprender pode ser uma experiência desafiadora, participativa e prazerosa.