A Escola de Educação Básica São Domingos, Unidade Educacional do SAGRADO – Rede de Educação, realizou, nos dias 18 e 19 de novembro, novas culminâncias do Ano Literário 2025, envolvendo educandos da 2ª série e dos 3ºs anos. Os encontros contaram com apresentações, exposições e experiências formativas alinhadas ao tema “Ler com o Coração: 125 anos de fé que formam e transformam”, em homenagem ao legado das Irmãs Apóstolas do Sagrado Coração de Jesus.

2ªs SÉRIES E “OS SERTÕES” 

Na terça-feira (18), pela manhã, as turmas da 2ª série se apresentaram no Palquinho, trazendo uma releitura da obra “Os Sertões”, de Euclides da Cunha. A proposta articulou literatura, história e valores humanos, dialogando com a temática central do Ano Literário e com os pilares deixados por Madre Clélia Merloni.

A educadora de Língua Portuguesa Maria Laura Sória da Luz destacou a importância do clássico para a formação leitora e cidadã dos educandos. “A obra é estruturada em três partes, ‘A Terra’, ‘O Homem’ e ‘A Luta’. Trabalhamos a compreensão dessas dimensões para mostrar como o autor descreveu um Brasil profundo, marcado por desafios ambientais, desigualdades e grande força espiritual. Os educandos puderam perceber como a literatura ajuda a refletir sobre a condição humana, a resiliência e a busca pelo bem comum.”

Segundo ela, a atividade permitiu relacionar a narrativa de Euclides da Cunha aos valores do projeto. “Assim como as Irmãs Apóstolas enfrentaram realidades adversas com coragem e fé, a obra mostra pessoas que resistem em meio ao extremo. Foi uma oportunidade potente de integrar literatura, sensibilidade e reflexão social.”

3ºs ANOS E AS “SEMENTES DE ESPERANÇA”

Na quarta-feira (19), as turmas do 3º ano apresentaram no Ginásio da Unidade Educacional a culminância intitulada “Sementes de Esperança: Plantando Poemas com Madre Clélia Merloni”, envolvendo exposição de trabalhos e vivências de apreciação estética.

Uma das professoras envolvidas na atividade, educadora Carine Birck do 3º ano 2, explicou que a proposta buscou representar tradições religiosas por meio de indumentárias e criações artísticas. “Trabalhamos a diversidade religiosa de maneira pedagógica e respeitosa. Os educandos representaram o cristianismo, o catolicismo na figura da Madre Clélia, tradições evangélicas, o hinduísmo, o islamismo, além das matrizes indígenas e africanas. Cada educando confeccionou bonecas e personagens com materiais disponíveis em casa, explorando desenho, colagem e criatividade.”

Ela também destacou a releitura do retrato de Madre Clélia, presente nas Salas de Aula. “O porta-retrato produzido por eles foi um gesto simbólico. Eles recriaram a imagem dentro da temática do Ano Literário, conectando arte, fé e identidade da nossa Unidade Educacional.”

UM PROJETO QUE FORMA PARA A VIDA

A educadora do Serviço de Biblioteca Escolar, Simone Reis, reforçou a essência do Ano Literário dentro da proposta pedagógica da Unidade Educacional. “O projeto é desenvolvido ao longo de todo o Ano Letivo, integrando diferentes Componentes Curriculares e fortalecendo a leitura como ferramenta de formação integral. Os educandos vivenciam processos criativos que ampliam repertório cultural, sensibilidade, pensamento crítico e compromisso com a transformação social.”

As culminâncias, segundo ela, representam o ápice desse percurso. “São momentos de partilha, celebração e protagonismo, nos quais a Comunidade Educacional reconhece o caminho formativo percorrido por cada turma.”

PRÓXIMAS CULMINÂNCIAS 

As próximas apresentações serão no dia 26/11, quarta-feira, e encerrarão as atividades do Ano Literário 2025. Os horários das turmas e os locais das atividades serão divulgadas pelo Sistema Prime. As culminâncias contemplarão o Ensino Fundamental – Anos Finais (6º ao 9º ano).