A literatura tem o poder de ampliar o olhar sobre temas humanos e sociais, promovendo reflexões que ultrapassam as páginas dos livros. No Projeto SAGRADO Acadêmico, os educandos analisam obras literárias sob diferentes perspectivas, articulando conhecimentos de diversas áreas e desenvolvendo o pensamento crítico por meio da produção de artigos de opinião.

Nesta edição, as educandas da 3ª série 2, Beatriz de Castro Luz e Manuella Gibin Ribeiro, apresentam uma reflexão sobre o romance "A Máquina de Fazer Espanhóis", de Valter Hugo Mãe. O artigo discute o envelhecimento, a solidão, a memória, a identidade e a valorização da dignidade humana, relacionando a narrativa literária a questões presentes na sociedade contemporânea.

Confira, na íntegra, o artigo produzido pelas educandas:

Entre memórias e perdas: os desafios do envelhecimento em “A Máquina de Fazer Espanhóis”
Beatriz de Castro Luz e Manuella Gibin Ribeiro

“O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada.”

Cora Coralina

O envelhecimento da população é uma realidade cada vez mais presente no Brasil, especialmente na Região Sul, que possui uma das maiores proporções de idosos do país. Segundo dados do Censo de 2022, 17,6% da população sulista tem 60 anos ou mais, percentual superior à média nacional. Nesse contexto, a obra “A Máquina de Fazer Espanhóis”, de Valter Hugo Mãe, apresenta uma narrativa envolvente que conduz o leitor pelos sentimentos e conflitos vividos na velhice.

O envelhecimento é um processo natural e contínuo, que acarreta transformações físicas, emocionais e sociais ao longo da vida. Mais do que uma questão biológica, essa etapa está relacionada à experiência acumulada, às mudanças na visão de mundo e à forma como cada indivíduo se percebe diante da sociedade. Contudo, apesar do aumento da expectativa de vida, muitos idosos ainda enfrentam situações de exclusão, carência e invisibilidade. Desse modo, discutir essa temática torna‑se fundamental para promover respeito, inclusão e valorização daqueles que contribuíram para a construção da sociedade.

Escrita em Portugal, após o fim do regime salazarista, a obra surge num momento de renovação da literatura portuguesa. Nesse cenário, o livro dá voz a quem normalmente não aparece, de forma comovente, representando a vida e as transformações pelas quais todos passam.

A história acompanha Antônio Jorge da Silva, que tem na morte da esposa o ponto de virada de sua existência. É perceptível que o protagonista se fecha na solidão, perdendo a capacidade de compreender e sentir a vida, visto que seus gostos e interesses são abalados pela ausência. Esse quadro revela como o isolamento reflete diretamente na própria essência humana.

O autor aborda temas como identidade, perda afetiva e solidão, como se vê no fragmento: “a minha vida estava no lar, talvez o reconfortar‑se com a mulher pela decisão oficial de deixá‑la ali e partir.” Desse modo, a narrativa evidencia como o isolamento social e a perda de vínculos afetivos interferem profundamente no sofrimento do personagem.

Com uma linguagem poética, sensível e reflexiva, a obra valoriza a escuta do idoso, explorando memórias e sentimentos de forma lúcida. Sua mensagem principal convida a refletir sobre a beleza e a dignidade humana, e sobre o sentido da existência ao longo do tempo.

Valter Hugo Mãe trata também da exclusão social ligada à idade. Após a morte da esposa, o protagonista passa a refletir sobre a perda de autonomia e o surgimento da invisibilidade. Essa situação pode ser relacionada às ideias do sociólogo Zygmunt Bauman sobre a modernidade líquida, na qual os indivíduos que não correspondem aos padrões de produtividade tendem a ser marginalizados.

Outro ponto central é a desconstrução da identidade diante das transformações da vida. Mesmo sofrendo, Antônio consegue se erguer e ressignificar sua trajetória, mostrando que a velhice é um processo contínuo de mudança. O trecho “não fala daquilo que lembra” destaca o papel da memória na formação da identidade, moldada pela experiência e pelas relações vividas.

Além disso, a narrativa demonstra que a velhice pode significar também uma forma de resistência diante das dificuldades. Mesmo cercado de perdas e incertezas, Antônio encontra motivos para seguir em frente. Outro trecho reforça essa ideia: “com a morte, tudo o que respeita a quem morreu devia ser erradicado, para que os vivos e o mundo não se tornem desumanos”. Ele reflete sobre a dor da ausência e a necessidade de reconstruir laços que dão sentido à vida.

Em síntese, “A Máquina de Fazer Espanhóis” traz uma reflexão profunda sobre o envelhecimento e a busca por sentido diante das perdas inevitáveis. Ao abordar questões que ainda afligem milhões de pessoas, o romance revela a necessidade de valorizar a dignidade humana, o respeito às diferenças e a preservação da memória.

A reflexão apresentada pelas educandas evidencia como a literatura de Valter Hugo Mãe transcende a narrativa sobre a velhice ao provocar discussões profundas acerca da memória, da identidade, da solidão e da dignidade humana. Ao analisarem a trajetória de Antônio Jorge da Silva, as educandas constroem uma leitura crítica sobre os impactos do envelhecimento, da perda de vínculos afetivos e da exclusão social, articulando referências literárias, filosóficas e sociológicas para compreender desafios que permanecem presentes na sociedade contemporânea.

O artigo demonstra maturidade analítica ao relacionar a experiência do protagonista às transformações demográficas, às reflexões sobre pertencimento e às consequências da invisibilidade social enfrentada por muitos idosos. Ao aproximar a obra literária de questões humanas universais, as educandas revelam sensibilidade, capacidade de interpretação e pensamento crítico diante de uma temática de grande relevância social. O Projeto SAGRADO Acadêmico reafirma, assim, o protagonismo dos educandos na produção de reflexões consistentes e socialmente significativas, valorizando a pesquisa, a análise e a construção de argumentos fundamentados. Como extensão desse trabalho, os textos também são publicados semanalmente no Jornal Noroeste de Nova Esperança, ampliando o alcance das produções acadêmicas e fortalecendo a formação ética, intelectual e humana dos educandos.