Mostra do Conhecimento 2026: um ano de descobertas que ganhou vida em cada turma
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Uma aprendizagem começa, muitas vezes, com uma pergunta, uma curiosidade ou um interesse que desperta o desejo de descobrir mais. Ao longo do ano, essas primeiras inquietações ganham forma, encontram novos caminhos e se transformam em experiências que ampliam a maneira de compreender o mundo. Foi essa riqueza de percursos que tomou conta da Mostra do Conhecimento 2026, realizada no sábado, 17 de outubro, na Escola Santa Teresinha do Menino Jesus, Unidade Educacional do SAGRADO - Rede de Educação.
Em uma manhã marcada pela presença das famílias, os espaços da Unidade Educacional se transformaram em cenários de descobertas, pesquisas, criações e aprendizagens. As turmas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e do Contraturno compartilharam atividades e projetos desenvolvidos ao longo do ano, revelando não apenas o que aprenderam, mas também os caminhos percorridos para chegar até cada nova descoberta.
Na Educação Infantil, a curiosidade das crianças é um dos pontos de partida para a construção das experiências pedagógicas. Por isso, cada turma recebe um nome relacionado aos interesses que despertam a atenção das crianças e que ajudam a orientar os caminhos de investigação, as vivências e as propostas desenvolvidas durante o ano.
As Mãos Curiosas, do Infantil I.1, as Baleias, do Infantil I.2, os Pequenos Agricultores, do Infantil II.1, e a Turma da Alegria, do Infantil II.2, revelam diferentes possibilidades de explorar o mundo desde os primeiros anos de vida. No Infantil III, a Turma da Árvore e a Turma das Plantas aprofundam o olhar para a natureza, enquanto a Turma dos Planetas, do Infantil IV, amplia as descobertas para o universo. Já no Infantil V, a Turma Pelo Mundo Afora abre espaço para conhecer outros lugares, culturas e perspectivas. Cada temática dá identidade ao percurso da turma e favorece experiências que nascem da curiosidade e se desenvolvem por meio da observação, da investigação e da criação.
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os percursos de aprendizagem também se conectam aos interesses dos educandos, especialmente por meio do projeto Ações para Melhorar o Mundo. A iniciativa convida as turmas a olhar para a realidade, reconhecer questões importantes e desenvolver projetos relacionados à construção de um mundo melhor.
Nesse caminho, o 1º ano se dedica aos Super-Heróis dos Cinco Sentidos; o 2º ano 1, aos Guardiões da Água; o 2º ano 2, aos Guardiões dos Animais; o 3º ano, à Vida Terrestre; o 4º ano, aos Polinizadores em Ação; o 5º ano 1, ao Projeto Pertencer; e o 5º ano 2, à Economia Colaborativa. Cada projeto apresenta uma maneira própria de relacionar os conhecimentos construídos aos desafios e às possibilidades presentes na sociedade, incentivando os educandos a investigar, refletir e reconhecer que suas atitudes podem contribuir para transformar a realidade.
O Contraturno também marcou presença, com projetos que ampliaram as possibilidades de exploração e aprendizagem. Na Educação Infantil, as experiências percorreram os caminhos dos povos primitivos e da era dos dinossauros, aproximando as crianças de outros tempos e formas de compreender a história do mundo. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, o projeto Passaporte levou os educandos a conhecer aspectos culturais do Japão, de Portugal, da Alemanha e do Marrocos, ampliando horizontes por meio de descobertas sobre diferentes países. A Jornada da Lagarta, por sua vez, convidou os educandos a acompanhar o ciclo de vida da borboleta, observando as transformações da natureza e os processos que tornam cada etapa significativa.
Entre os percursos apresentados, o projeto Emotivação também teve um lugar especial. Desenvolvido por todas as turmas, ele propõe o reconhecimento e a compreensão das emoções e dos sentimentos, valorizando o autoconhecimento e as relações construídas no cotidiano. Ao aprender a identificar aquilo que sentem e a compreender as próprias emoções, crianças e educandos encontram novas possibilidades de expressão, convivência e cuidado consigo e com o outro.
Assim, a Mostra do Conhecimento foi muito além de uma exposição de trabalhos. Cada espaço revelou um pouco da identidade das turmas, dos interesses que deram origem aos projetos e das aprendizagens que se fortaleceram ao longo de 2026. Dos primeiros contatos com texturas e elementos da natureza às iniciativas voltadas à transformação social, cada percurso demonstrou que o conhecimento se constrói de diferentes maneiras, respeitando as etapas de desenvolvimento e valorizando a participação ativa das crianças e dos educandos.
A presença das famílias tornou esse encontro ainda mais significativo. Compartilhar as descobertas com quem acompanha cada etapa dessa trajetória foi uma oportunidade de reconhecer conquistas, valorizar o empenho dos educandos e aproximar ainda mais a Comunidade Educacional dos processos de aprendizagem.
Ao final da manhã, permaneceram as imagens, as produções e as memórias de um ano repleto de experiências. Mas o que torna cada descoberta verdadeiramente especial não é apenas aquilo que se pode expor: é tudo o que acontece durante o caminho — as perguntas que surgem, as ideias que se transformam, os desafios que ensinam e a confiança que cresce a cada nova conquista.
Porque aprender é também descobrir novas maneiras de olhar para o mundo, reconhecer que podemos fazer parte de sua transformação e perceber que cada criança e cada educando têm algo único a acrescentar. E é na soma desses percursos, construídos com intencionalidade pedagógica, curiosidade e afeto, que se revelam as memórias de um ano tão bonito.
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